DIÁLOGOS ESCOLARES (Náhuatl)

DIÀLOGOS ESCOLARES

(Español Náhuatl)

Docente-docente

I

Dos profesores se encuentran cuando iban rumbo a su escuela, se saludan y platican:

-Hola, maestro, buenos días.

-Buenos dìas.

-Qué tal, qué dicen los niños, ¿cómo van en sus clases?

-Bueno, pues van todos bien, creo que nadie reprueba.

-Ah, que bien, yo tengo tres alumnos que sí van a reprobar. Pero son niños que han faltado mucho y ponen poca atención en el aula.

-Bueno ahí no es problema de usted, sino que son alumnos incumplidos así que no se preocupe.

-Ja ja ja, eso sí maestro, gracias por animarme, lo tomo muy en cuenta.

II

-Maestro, ¿usted no sabe si mañana habrá clases?

-Si lo sé. Mañana no habrá clases.

-¿Por qué oiga?

-Las autoridades así ordenaron, dicen que hay una enfermedad muy fuerte llamada influenza.

-Ah, eso escuché hoy en la mañana, dicen que ya murieron muchos con esa enfermedad.

-Sí, por eso mañana no habrá clases.

-Está bien eso, si no podemos morir todos.

-Claro, y no queremos morir pronto.

-Ja ja ja, no.


Docente-alumno:

I

-A ver niño, por qué te peleaste con esa niña, dime por qué, habla.

El niño, cabizbajo, empezó a llorar.

-Mire usted maestro, yo no me peleo con ella. Yo iba caminando allá afuera y la niña salió corriendo del salón, no me vio y chocó sobre de mí y se fue a caer hasta allá. Ahora dice que yo le pegué, eso no es cierto maestro.

-Está bien, niño, cállate, ya no llores.

Más tarde el maestro llamó a la niña y le dijo que ya no dijera mentiras, porque eso no era correcto.

Entonces la niña dijo:

-Gracias maestro por darme buenos consejos. Ya nunca diré mentiras.

II

-Ven aquí niño, qué te pasó. ¿Por qué lloras?

-Snif snif snif, me regañó mi mamá.
-¿Por qué?¿Qué hiciste?

-Es que jugué en el suelo y ensucié toda mi ropa.

-¿Por eso te regañó tu mamá?

-Sí, me dijo que por qué hago eso, que yo no me lavo la ropa.

-Ay niño, eso es cierto. Tu mamá es la que te lava la ropa y es ella la que compra jabón. Ya no hagas eso.

-Si maestro, eso le dije a mi mamá, ya no me ensuciaré.

-Eso está muy bien.

-Sí.


Docente-padre de familia:

I

-¿Por qué no vino hoy su hijo?

-Está enfermo, maestro, está enfermo, por eso no vino a clases.

-¿Está enfermo?¿Qué tiene?

-Tiene gripa, tos y calentura.

-Ah, ayer se resfrío, vino aquí a la escuela, hizo frío y él no se cubrió bien. Por eso se enfermó.

-Si (usted), por eso se enfermó, ahora viene hasta mañana a estudiar.

-Está bien, aquí lo esperamos.

-Está bien, gracias.

II

-Te llamé para decirte que tu hijo no quiere escribir cuando viene a la escuela.

-¿Por qué apenas me dice maestro? Mi hijo siempre me dice que viene a escribir bonito.

-¿Cómo que te dice eso?¿Qué acaso no le revisas lo que viene a hacer acá?

-No, no le reviso lo que viene a hacer, todo el tiempo trabajo y casi no paro en casa.

-Mmmm, eso no está correcto. Tienes que revisarle todas sus tareas, si no, no aprenderá.

-Está bien maestro, hoy empezaré a ponerle más atención a mi hijo para que aprenda mejor.

Docente-autoridad:

I

-Que desea maestro, hable, que lo escucho.

-Gracias alcalde por recibirme. Vine a decirle que allá en nuestra escuela necesitamos muchas cosas.

-Si maestro, lo sé, ahí se necesitan muchas cosas. Con calma vamos a componer. Pero dime ¿ahora qué viniste a solicitar?

-Vine señor alcalde para decirle que no se olvide que usted prometió construirnos una escuela grande y bonita.

-Ah, eso no se me olvida, sí la construiré. No se desespere, mañana mandaré a alguien a supervisar, pasado mañana empezaremos y en tres días tendrán una escuela grande y bonita.

-Está bien señor autoridad, no me vaya a engañar otra vez.

-No, ahora si cumpliré, je je je.

II

-Soy autoridad, encargada del ramo de educación, vine a esta área escolar para saber cómo van los niños. Si aprenden bien.

-Mire usted, señor autoridad, nosotros aquí siempre nos esforzamos porque los niños aprendan bien.

-Así se necesita maestro, esfuércense y lleven adelante a los niños.

-Sí señor autoridad, no se preocupe, eso estamos haciendo.

-Bueno permíteme entrar, quiero saludar a los niños.

-Sí, entre, y vea usted cómo trabajamos.

-Sí, muchas gracias.


TLAMACHTILOYAN MONOTZALISTLI (Ispantlahtolli-Nawatl)


Temachti-temachti:


I


Ome temachtianih omoahsike ipan ohtli ihkuak oyayah kanin tlamachtilkalli, omotlahpaloke wan motlapowia:

-Itlakahtzin temachtih.

-Itlakahtzin.

-Tlen kitowa kokone, ¿kenik yawi ipan temachtitekitl?

-Kualli, kualli nochtin yawi, nikitowa amika tlaopawis.

-Ah, yoni kualli, ne nikpia eyi momachtike tlamo tlaopawiskeh. Yonme kokone amoh nochippa yawi kan temachtilkalli wan amoh kineki kualli kikakiske tlenon se kitowa.

-Yoni amoh motekitzin, yoni inteki yewan momachtike, amoh ximotekipachoh.

-Ja ja ja, yon tlamo tlamachti, tlasokamati techyolchikawa, kualli nilnektokah.


II


-Temachti ¿amo tikmatih mostla kox yeski tlamachtitekitl?

-Kema nikmatok. Mostla amo yeski tlamachtitekitl.

-¿Tleka tewatzin?

-Tekiwahke ihkon otlanawatike, kitowa nemi chikawak kokolistli itoka influenza.

-Ah, yoni onikak axan okkualkan, kitowa mieke yomikke ikan yoni kokolistli.

-Tlamo, ikino mostla amo yeski tlamachtitekitl.

-Kualli noso ihkon, tlake amo wel tinochtin timokokoske.

-Tlamo, wan amo sekineki se mikis nimah.

-Ja ja ja, amo.


Temachti-momachti:

I

-Xikita chokotzin, tleka otikmomak iwan neka ichpokatzin, techilli tleka, xitlapowa.

Chokotzin, mopachohtok, opechokah.

-Xikitieh Tlamachtih, ne amo iwan nikmomah. Ne oninenentiaya ne kiawak wan ichpokatzin okiski itech nemachtilkalli motlalowa, amo onechihtak wan nopan omotlawitek, wan ne ohwetzitoh. Axan kitowa onikmak, yon amoinelli temachtih.

-Kualli, chokotzin, ximokawa, ayekmo xichoka.

Satepa, temachtih okinotz ichpokatzin wan okilli ayekmo maistlakatih, yoni amo kualli.

Ichpokatzin ikitoh:

-Tlasokamatih temachtih ihkon kualli technanawatia. Ayekmo keman nihistlakatis.

II

-Xiwiki nikan chokotzin, tlen otimochi. ¿Tleka tichoka?

-Snif snif snif, onechawak nonantzin.
-¿Tleka? ¿tlenon otikchi?

-Onimawilti tlalpa wan oniksokineloh nochi notzotzolwan.

-¿Ikinon omitzawak monantzin?

-Tlamo, onechilli tleka ihkon nikchiwa, amo ne nimotlapakia.

-Ay chokotzin yon noso inelli. Monantzin mitztlapakia wan yen ye kikowa xapoh. Ayekmo ihkon xikchiwa.

-Tlamo temachti, ihkon onikilli nonantzin, ayekmo ni mopitzonelos.

-Ihkon noso kualli.

-Kemah.

Temachti-ihta momachti

I


-¿Tleka amo owalla axan mochokotzin?

-Mokokowa Temachti, mokokowa, ikinoh amo owalla axan omomachtiko.

-¿Mokokowa?¿Tlenon kipia?

-Tzompilti, tlatlasi wan totonki.

-Ah, yalla omoseseli, owalla nikan tlamachtilkalli, osewak wan ye amo kualli omotlakienti. Inkino omokokoh.

-Tlamo tewatzin, ikino omokokoh, axan yen mostla witz momachtikin.

-Kualli, nikan se kichia.

-Kualli, tlasokamatih.

II

-Onimitznotz nimitzilis mopilton amo kineki tlakuilos ihkwak witz nikan tlamachtilkalli.

-¿Tleka yekin techilia Temachtih? Nopilton nochippa nechilia kualtzin tlahkuilokin nikan.

-¿Kenik ihkon mitzilia? ¿Kenin te amo tikpowilia tlenon kichiwakin kikan?

-Amoh, amoh nikpowilia tlenon kichiwakin, nochippa nitekipanowa wan amoh nimoketza nokalitik.

-Mmmm, yoni amoh ihtok. Tikpia tlen tikpowilis nochi itlamachtihteki, tlake amoh, amoh wel tlatzikos.

-Kualli temachtih, axan nipewas nikittas okachi kualli nopilton pampa kualli ma tlatziko.

Temachti-tekiwa:

I

Tlentiknektikah temachtih, xitlapotie, nimitzkaktikah.

-Tlasokamati altepetlatoani otechselitiek. Oniwalla onimitzilitieko ne ipan totlamachtilkalli miek tlamoneki.

-Tlamo, temachti, nikmahtok, ompa miek tlamoneki. Yolik se tlayektlalis, ¿axan tlenon otiktlatlantieko?

-Oniwalla altepetlatoani otzilitieko amo xokilkatie otikitotiek tikchities se weyi wan kualtzin tlamachtilkalli.

-Ah, yoni amo nikilkawa, tlamo nikchiwas. Amo ximoxixikotieh, mostla nitlanawatis matlachiatih, wiwtla sekipewaltis wan ipan eyi tonalli ankipiaske se weyi wan kualtzin tlamachtilkalli.

-Kualli tekiwa, amo techkakayawas oksappa.

-Amoh, axan inelli se kichiwas, je je je.

II

-Ne ni tekiwa, noteki nikittas wapawalistli, oniwalla nikan tlamachtiloyan, nikneki nikmatis kenik yawih kokone. Koxkualli tlatzikowa.

-Xikitie tekiwa, tewan nikan nochippa se mochikawa pampa kokone kualli matlatzikokan.

-Ihkon moneki temachtih, ximochikawakan wan kualli xikinyekanakan kokone.

-Kema tekiwa, amoh ximotekipachoh, yoni tewan sekichitok.

-Techkawili noso manikalaki nikneki nikintlapalos kokone.

-Tlamoh, xikalaktie, wan xitlachixtie kenik se tekipanowa.

-Kemah, tlasokamati miek.